![]() |
| فتش | حاجات بسرعة | مشاركات اليوم | اجعل كافة الأقسام مقروءة |
| |||||||
أعلانات داخليه |
| منتدى النقاش والحوار والاستفتاء لنقاش الهادف والحوار والاختلاف بالرأي لايفسد للود قضيه |
![]() |
| | أدوات الموضوع | إبحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
| | #30 (permalink) |
| هل انت من متابعي البرنامج؟ طبعا لاهل البرنامج مهم لـ هذه الدرجه؟؟؟؟ ليس لي داعي من اصلماهو محتواه..والى ماذا يهدف في نظرك؟؟ فاشلومارأيك فيه؟ برنامج بايخ مرههل البرنامج شيء يشرف الامه العربيه والمسلمه بـ شكل خاص؟ طبعا لايبشرفماتأثيره علينا نحن كـ مسلمين؟ يدعو الى التقليد الاعمىماهي جوانبه الايجابيه..والسلبيه!!؟ جميعها جوانب سلبيةو هل وصل فينا التفكير ان نكون كـ سلع غير مستهلكه (منتهية الصلاحبه ) لالالا علشان مافي شى مفيدنشاهد ونقلد فقط؟؟؟ السؤال الاهم من ذلك... هل تتمنى لطفلك او طفلتك ان يشارك / تشارك في هذا البرنامج؟ ولماذا؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ شكرا جزيلا لك على طرح الموضوع | |
| | |
| | #31 (permalink) |
| غ ـير البشر | هل انت من متابعي البرنامج؟ نعم هل البرنامج مهم لـ هذه الدرجه؟؟؟؟ نوعا ما نعم ماهو محتواه..والى ماذا يهدف في نظرك؟؟ تسلية المشاهد ومارأيك فيه؟ الهدف ممتاز لكن طريقته غلط هل البرنامج شيء يشرف الامه العربيه والمسلمه بـ شكل خاص؟ لا ماتأثيره علينا نحن كـ مسلمين؟ عادي لإننا صرنا متعودين ماهي جوانبه الايجابيه..والسلبيه!!؟ إيجابياته تعليم الغناء والرقص والفن بشكل عام وسلبياته كما قلت طريقته غلط و هل وصل فينا التفكير ان نكون كـ سلع غير مستهلكه (منتهية الصلاحبه ) نشاهد ونقلد فقط؟؟؟ جات على هذه البرنامج السؤال الاهم من ذلك... هل تتمنى لطفلك او طفلتك ان يشارك / تشارك في هذا البرنامج؟ لالالا ولماذا؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ لإن طريقة البرنامج خااطئة لو كان مثل سوبر ستار او إكسير النجاح يعني بدون الخلط ماكان عندي مشكلة ومشكورين |
| | |
| | #32 (permalink) |
| ㄨكـول جديد [ ] | انا ماأتابع دا البرناامج الصراحة اول كاان احلى في الاجزاء الاولى اماا دحين مررة صار باايخ وتاافه وما ليه معنى |
| | |
| | #33 (permalink) | |
| ㄨكـول جديد [ ] |
أشكرك من كل قلبي على هالموضووع تحياتو | |
| | |
| | #34 (permalink) | |
تسلميييييييييييييييييييييييييين على الموضوع | ||
| | |
![]() |
| مواقع النشر |
| أدوات الموضوع | إبحث في الموضوع |
| انواع عرض الموضوع | |
| |
| |